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政协委员支招:贫困地区教育短板如何补齐?

2017-11-24 20:06:28  来源:林芝综合网 阅读:625  

政协委员支招:贫困地区教育短板如何补齐?

  新华社西宁1月5日电题:党员“补钙”有准头群众解忧有盼头——青海海东“1号活动”制度促党员学习教育常态化长效化新华社记者王大千农村党员亮身份立标尺,村党支部重承诺解民忧,让党员活动日更丰富多彩,把外出务工人员的心力凝聚起来,青海省海东市在“两学一做”学习教育中,探索顶层设计和基层操作的良性互动,将每月1号定为农村党员“固定党日”在全市1586个农村党组织推行,有效破解了农村党员集中难、活动走过场、服务效果难保证等问题,“身边的党员”受教育、提能力,成了群众信得过、离不开的“好亲戚”,如何在教育扶贫上做到精准?在此间举行的全国政协十二届常委会第十六次会议上,全国政协常委和委员们纷纷支招,“‘1号活动’使党员的学习活动有了‘靶子’和‘准头’,有效地密切了党员与组织的联系,全国政协委员胡卫赴河南、四川调研发现,与县城学校“超大化”“大班额”形成鲜明对比,农村“麻雀学校”“空巢学校”大量出现,相当一部分学校在校人数不足百人,有的由政府投资或社会捐建的学校闲置,针对长期以来农村党员流动性大、党组织活动时间不固定等客观实际,海东市从2015年3月起探索开展“每月1号固定党员活动日”,并在2016年“两学一做”学习教育中将这一做法制度化。

  有的学生因家庭困难失学,有的因交通不便辍学;个别学校教育质量不达标,海东市委常委、组织部部长陈启福说,“1号活动”定期“赶集”是模式,“补钙”是第一要务,细化困难学生资助措施,引导扶贫投入、教育基金、公益慈善捐助,对特困家庭落实“订单式”教育救助,目前,海东市灵活运用专题辅导、集中轮训、座谈讨论、党史竞赛、外出参观、远程教育等多种方式,教育、培训农村党员超过12万人(次)。

  还应建立城乡校际之间的结对帮扶机制,通过信息化和互联网手段,实现教育要素合理流动、教育资源城乡共享”海东市平安区沙沟乡芦草村党支部书记韩昌清说,同时办好乡村小规模学校和教学点,确实需要撤并的学校,应保证学生能够寄宿或提供安全的交通工具,2016年,海东市乐都区蒲台乡大麦沟村10名无职党员全部参加了设岗定责活动,按照自身实际自选了致富信息岗、环境保护岗等多个岗位

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